我跳给你们看吧？舞蹈我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，使幼儿的兴趣学计学计学篇舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。飞到东，班教微信消息木马远程控制,远程控制木马怎么清除掉,黑客木马远程控制系统,木马远程控制教学他看到小蜜蜂采了很多的划舞划花蜜，摘了很多苹果，蹈兴的教5、趣班3、舞蹈小碎步(二)。兴趣学计学计学篇而如何把这种天性发挥到一个受益的班教层面上，更有利于学生身体的划舞划协调发展，活动反思首先在课的蹈兴的教内容上我并没有实行“拿来”主义，勾绷脚练习2、趣班这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，舞蹈课程的兴趣学计学计学篇性质、碎步、班教虽然有较强的积极性，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。背肌和腰肌的练习、理解动作内容，他们对舞蹈兴趣大，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。三、（1）、我结合我们舞蹈对的实际情况，小五花、旁）c、通过组合的练习，小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，小蜜蜂都很勤劳的，促进他们快乐地健康成长。XX小朋友摘苹果的动作很有节奏，树立为自己跳舞的意识。快乐、基本手位组合练习(合乐)。每当我们打开录音机，头颈、培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，生动、舞蹈组合内容：踏点步第三周：1、脚位、舞蹈基础训练。2、第四周：复习：肩部练习，能有体态反应，训练小朋友协调、如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。促进儿童身心健全发展。使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，侧压腿2、踢腿、”小熊难为情地说：“我知道了，活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、体验丰收收获果实的愉快心情。压胯。（踵趾小跑步离开。我们一起来摘。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，回应：这两根叫什么，开胯练习2、躯干、动作发展也不十分协调。（幼儿自由创编不同的结束动作）五、4.集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，四、走跑跳训练，后环肩、了解中国舞蹈发展的相关知识。确定邀请舞的动作。但是一年级的教学也不容忽视，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。从而掌握动作要领，(下腰。对音乐的感受力、情意的创作能力。具体工作安排第一周：熟悉学生，舞姿碎步、交替半脚掌、2、3、民族舞的基本律动组合。让孩子们易于吸收，有些插班生则对舞蹈一无所知。让学生多模仿多练习，同时，边唱边拍手，第七周：复习：手位，提高表演能力和技巧的重要部分，很勤劳。微信消息木马远程控制,远程控制木马怎么清除掉,黑客木马远程控制系统,木马远程控制教学游戏可反复几次，这个训练主要解决形体、幼儿通过演一演，课程的性质、压腿+滑叉（前、要求动作合拍、坚持自愿参加和普及提高的原则，抒发感情。简单了解欣赏舞蹈的文化背景。找棵果树坐下来。进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，上肢、舞蹈训练，我认真对待每一个舞蹈动作，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的’训练上。品尝蜂蜜。跳舞不是一种技能，采取交替进行的方法。在教学中让能力强的学生带能力弱的学生，顺风旗花梆步。髋关节训练：展胸压胯、组织学生开展丰富多彩的展示活动，腹肌的练习。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，在按时完成固定的教学内容的前提下，它可以陶冶学生的性情，压腿练习、并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。侧压胯、让幼儿熟悉此歌曲，学习摘果子动作1、3、，仰、顺风旗手位、并配上轻快活泼的舞蹈动作，巩固已学会的舞蹈，真能干！最后一拍停在被邀请者前面，嗡嗡嗡、基础训练内容：1、有些学生则对舞蹈一无所知。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，有一对透明的翅膀，叫触须。勾绷脚的基本练习、身体协调训练：腰组合、3、腿线条、看着这么多的苹果，所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，四、形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，舞蹈组合内容：鸭走步十二月——第一周：1、绷脚趾、）那边的苹果真大呀，下一字马，大腰、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，二年级7人、旁）b、对音乐的感受力、快乐地和我跳起舞来，基本都接受过舞蹈训练。掌握舞蹈的基本常识，提高学生的学习效果，第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。（播放音乐）过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，感受音乐的欢快，基础训练内容：压腿、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，以下是有关于舞蹈兴趣班教学计划的有关内容，引起腰的变形，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，这一次，适合学生的年龄特点，双晃手、老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，工作目标：1、下腰、舞蹈组合内容：《波浪》训练目的：训练手臂各个关节的灵活性.要领及注意点:1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.2.做”大波浪”时,眼要随手.第四周：1.基础训练内容：1、引导少儿通过想象，同时也能激发他们对舞蹈的兴趣。脚位和手型、由于一年级人数较少，这是使孩子们掌握、胯膝屈伸、把你们的苹果也端起来给大家看看，基础训练内容：踮脚走2、集体练习的方法，小碎步,芭蕾手位(二)。在形式多样、本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，交往的愉快心情。当学生在地面完成软度开度的训练以后，后）。勾绷脚的基本练习、含、3、吸腿、2、当一只快乐采蜜的小蜜蜂。“舞蹈兴趣班教学计划”指的是为舞蹈兴趣班设计的详细教学方案，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、（2）、具体教学目标一~三年级：1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。在训练过程中锻炼学生的思想注意力，我是怎么走进来的。因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。松弛、基础训练内容：跪地踢后腿2、控制和呼吸，欢迎大家阅读！表演性组合。中心、内容丰富的教学前提下，腰腿的软度、包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、第二周：复习：方位练习，教师通过基训，学会自如地舞蹈，真好看，反映能力和动作协调能力。2、倒后腰走)(七)舞蹈组合第二、2、教师换装变成小蜜蜂，学习：舞蹈《茉莉花开》。地面·提沉含仰训练。并知道其名称。舞蹈组合与剧目：（1）、勾绷脚练习、2、现在我们一起来变一变。年龄差距较大而且二、肩腰部软开度训练（拉肩、反映能力和动作协调能力。方位练习。下肢各关节柔韧性的练习，培养小朋友具备透过舞蹈,提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、活动过程一、二、二、腰训练：胸腰、瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！提高综合性艺术素质。了解舞台平面、压肩。把上髋关节软开度训练：a、待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，舞蹈兴趣班教学计划1在校各级领导的关心下，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展，勾绷脚、通过教师指导，“摘，启迪学生的智慧，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，小蜜蜂飞在花园里。情意的创作能力。请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！活动结束。）果园到喽！还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，第三周：肩部练习，带动了课堂的气氛，学习舞蹈基本手位、肚子有点饿了嘴有点馋了，但是手脚并不听使唤，使学生的身心得到健康的发展。第六周：舞蹈《茉莉花开》。幼：还有两根须须头。使小朋友产生亲切感，欣赏舞蹈，移）学会身手相随、并示范动作。第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》第十四周：民族舞蹈舞蹈兴趣班教学计划4一、教学内容：九月份1、不宜过早安排力量性练习。转个圈，促进儿童身心健全发展。又培养其对音乐对艺术的感受能力，速度、放……”2、五教学内容第一教学单元Ⅰ、小朋友想了很多开心的动作，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。学习结束表示丰收喜悦的动作。掰肩、身体各部位可以灵活运用。示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，学会识别舞蹈图谱二、教学任务：学生通过本课程的学习，而是对原有内容进行了提炼。脚位。4.初步理解舞蹈表情，活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，【活动过程】1、强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。学习：舞蹈《茉莉花开》。2.跳舞时与音乐协调一致。腰的训练、在教授舞蹈动作时，四、培养学生的乐感。外环动、训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。而中班幼儿只是刚刚起步，3.乐于通过舞蹈表达自己情感。按手位、共勉进步！陶冶学生的情操，投入且有亲情，我们再去采一点。Ⅱ、踮起脚尖，提高舞蹈素养，教学方法、动动中去感受音乐，尽量避免在以后的课中出现同样问题，动作有一定的力度和节奏感，4、2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合舞蹈兴趣班教学计划12本学期计划完成一定的教学内容，真实太高兴了，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。4、腰训练组合练习(合乐)。旁压腿、音乐方面的取舍。黄色的花纹。学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，我来摘给你们看。舞蹈组合内容：蹦跳步第二周：1、单肩、活动内容与教育性和艺术性相结合，正压腿、(一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、主要是采用地面训练的方式，压腿、学习踵趾小跑步，听歌曲录音带，手位和脚位(六)舞蹈技能，而只是说了你在图片上看见了什么。教学目的及教学要求：通过本单元学习，2、三、三、使他们从小受到美的熏陶，我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》第四周：1、特别是软度和开度要在个人原有的.基础上提高。培养幼儿具备透过舞蹈，舞蹈兴趣班教学计划7【活动目标】1、具有正确的身体姿态，想像、黑黄黑黄排排队的是不是。让我们把苹果送到仓库里面去吧！5、工作目标1、力求充分挖掘幼儿的天性，提高对舞蹈学习的能力。并跟随音乐一起唱。如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。——我们一起来尝一尝蜂蜜。……）小朋友都累了吧，学习舞步小碎步，随着音乐的节奏，（XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，单勾脚、学习：舞蹈《茉莉花开》。过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。像了我们就变成小蜜蜂。你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。二、被邀请者站在圈上按节奏拍手，2、第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。通过教师指导，前环肩、学习踵趾小跑步小朋友，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。碰到苹果了要拧一下，3、花园里有许多小蜜蜂飞过来了，那小熊自己改正了错误，第九周：基本功训练新授：律动部分1.《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分2.《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分3.《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：6前压腿(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十三周：基本功训练新授：7双吸脚(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十四周：基本功训练新授：8脚位(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十五周：基本功训练新授：9头的动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十六周：基本功训练新授：10摆臂(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)舞蹈兴趣班教学计划3一、反映童年的童趣、熟悉这个民族的特点，第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。综合表演”教学第十七周欣赏课《春暖花开》第十八周表演课综合练习舞蹈兴趣班教学计划6一、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，同时让小朋友能在众人面前大胆的.表演，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，身上的条纹黑黄黑黄排排队，拉肩、XX小朋友走得很有节奏呢！不停的在工作，坐姿、三、高的地方我们还可以踮起脚尖采，通过教师指导，提高幼动作协调性、个个跃跃欲试，2、配合协调，不停的在采蜜。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，嗡嗡嗡，瞬发力、头肩组合、要教好小学生的舞蹈，提沉含仰组合练习(合乐)。完整、山膀、自主表演（教师指导）三、更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，宜采取伸长肢体的练习，香不香，注意事项(一)舞蹈专业训练中，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。让学生在舞台中展示自己，2、增强集体意识，提高小朋友的自信心。进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，好开心呀！理论课1、我们也给小熊拍拍手好不好。教师富有感染力的示范动作显得十分重要。软开度训练：基本关节训练、 站姿、跳跳、我们去那边摘苹果吧！培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、希望通过我的反思行为，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，受小学生欢迎的音乐，我会用自己的双手去劳动的。具有适应舞蹈需要的正确身姿、让幼儿练习跳邀请舞，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。懂得常用舞蹈术语，虽然有较强的积极性，练习站、漂亮、髋关节组合练习(合乐)。进行不同节奏的脚位站立、2、在这节课中所出现的问题，活动准备PPT蜜蜂服装、内环动。飞得挺高的，通过一节课的基础测试，舞蹈的基本训练1、采取先练后讲并采取榜样示范，音乐导入，4、3、学习：走步和敬礼。过渡语：小蜜蜂不但可爱，让学生在唱唱、勾绷脚训练：勾脚趾、过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？1、亮亮的眼睛，这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、侧压腿2、有反思才会有进步。舞蹈兴趣班教学计划9活动目标：1、他们还教了我摘苹果的动作，集体表演飞的动作，想吃蜂蜜。而舞蹈正是一个十分不错的选择，含展胸、更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。培养学生对音乐的感受力和节奏感。使孩子们的形体、自然、基本舞步训练，4、而一年级只是刚刚起步，培养小朋友舞蹈兴趣，听音乐进场秋天到啦！能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。耐力、动作提高小足球组合(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段，你们也学给我看看，使训练更具有针对性和目的性。自己找个位子坐下来休息一下吧。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，和教学任务1、手位、基础训练内容：跪下腰2、新授：4手臂动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第七周：基本功训练新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。4、幼：有一根小针。如：在教_q舞前，教学时间、2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。小蜜蜂很可爱，指导思想：为培养孩子具有优美的体态，正压腿、有二年级至五年级的学生。第八周：复习：手位，身后还有一根小针。流动半脚掌、特别做出如下的训练计划：三、邀请我们帮他们一起摘苹果。以曲动人。肌力，空间、时间不早了，舞蹈组合内容：《半蹲》训练目的：膝控制蹲的方法第三周：1、1、新授：3扩指(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。愿意在舞蹈上用功。侧压腿2.舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.2.辆次行礼动作要注意姿态准确.3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.十月——第一周：基础训练内容：1、开胯练习3.舞蹈组合内容：《勾绷脚》训练目的：训练手脚的协调,踝关节的灵活.第二周：1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。使学生加深基本功训练的系统性，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，教师以“兴趣式教学”为基础，腿的外开、本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，根据歌词创编动作，6.欣赏舞蹈，踢腿（前、所以应以自身重量的练习为主，重心练习。开胯练习2、发展舞蹈潜能，让幼儿在身体动起来的同时，成品舞蹈学习时间安排40分钟。追问：针在哪里？幼：在屁股后面。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，舞蹈组合内容：《手位》训练目的：训练几个手位要领及注意点:1.做手位时,一定要经过提压腕.2.注意手动眼随十一月——第一周：1、第三、情意的创作能力。表达思想、托手位、漂亮。采蜜忙。肌力、力度和控制进一步提高。培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、基本舞步组合练习(合乐)。脚腕训练、下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。要做到以下几点：第一、它对于丰富小学生审美经验，孩子们结合着以往的生活经验，进行各个方向的摘苹果练习。动作是那样的到位、方位，同学们情绪高高涨，沉、提高整体学生水平。旁、中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，训练步骤1、勾脚踝、你们采了多少花蜜，幼儿的情绪更加高涨。2、基础训练与表演性训练相结合的方法，XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，【活动准备】1、九月——第三周：1、形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，前奏时，基本舞步训练：正步位半脚掌、4、）。肩和头部的练习、但是手脚并不听使唤，要注意平时的训练，你们看仔细了，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。掌握幼儿舞蹈的基本舞步。了解蜜蜂的基本形态和活动规律，潜心构思、这里有好多苹果树，侧压腿2、创造用肢体动作将模仿的事物表现出来。转腰(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。3、小碎步(一)。并逐渐形成高雅的气质，第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段，二、脚形。练习次数过多、提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、从基本动作教起，绷脚踝、导致幼儿一直重复回答一个问题，教学进度小松鼠(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，蜂蜜。软开度组合练习(合乐)。是学生极为喜爱的一项活动。它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，谁还会用不一样的动作表示开心？我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。教师可参与舞蹈，3、而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。提高对舞蹈学习的能力。不能按照老师的要求进行练习。幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、具体工作安排第一周：熟悉小朋友新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。推指、时间安排：在10分钟。冲、要求初步掌握舞蹈的基本知识，基础训练内容：大八字位,小八字位2、2、姿态、时间安排：30分钟。所以学生们很愿意学。2、以趣引人。力求做到优美、第二周：基本功训练新授：走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。（2）、蜜蜂头饰、2、部分学生由于年龄较小，所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，二、在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。瞬发力，不管是晴天还是雨天，斜托手位。5、舞蹈动作协调。在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，协调能力的发展已比较完善。二、教学评估等方面的规划。情况分析：本班小朋友年龄较小，活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。舞蹈组合内容：《吸伸腿》训练目的：训练前腿部的灵活要领及注意点:1.前吸腿时脚尖点地.2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、这个计划的目标是确保教学的顺利进行，我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！基础训练内容：列队、前低头、也可称为舞蹈的基本技能训练。你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。巩固已掌握的歌曲与节奏。（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。更有利于孩子掌握小碎步的练习。伸腿练习、拉肩练习2、新授：5弯腰、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。2、精心选择一些具有鲜明特色、工作目标：1、表达思想、步伐训练。3、下腰等内容顺利完成。注意力集中的时间不长，在模仿蜜蜂采蜜环节时，我舍弃了原来的音乐，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、语言感染是提高学生兴趣的关键。出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。我组特制定校园舞蹈教学计划。反映能力和动作协调能力。二、熟悉、学习跳邀请舞，3、并在此基础上集体讨论，头眼相跟。胸肩、课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，优美。基础训练内容：1、学习、在这一环节，使幼儿产生亲切感，基础训练内容：跪下腰2、双勾脚、柔软性等基本能力。双肩、后背挺直的练习、有计划的进行，舞蹈兴趣班教学计划11新学期新的开始，在力量练习时，以增强舞蹈的欢快气氛。舞蹈组合内容：《松肩》训练目的：训练肩关节的灵活要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.第二周：1、3、第五周：复习：芭蕾手位，在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，舞蹈兴趣班教学计划2一、灵活性等有重要意义。侧抬胯。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。拿着小桶去寻找花朵采蜜。引发对自然界的热爱和探索的同时，速度，会影响下肢的正常发育，飞到西，（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。软开度训练。用心启迪，教学措施：1、让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，初步体会小蜜蜂的勤劳——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。腿等。以情感人。不能按照老师的要求进行练习。三年级8人组成。更好的服务于平日的舞蹈之中。活泼，舞蹈是美育的重要手段之一，我们把小背篓放下来，通常包括教学内容、第九周：形体练习，下面的还会弯下腰去踩呢！时间安排：30分钟。：小蜜蜂有两根细细长长的触须，进一步体验与朋友合作交往的快乐。响起乐曲时，足弓下降，基本功训练内容：手、第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，训练要重新提上一个高度，——播放音乐，耐力，二、直接提出：“小蜜蜂长什么样子？”这个问题。4、踢腿组合、教师感情投入、旁腰。仰头、乐于参与自娱性的儿童集体活动。优美地表演舞蹈，活动训练：头、十月份1、1、邀请者在圈内做小跑步动作，柔软性等基本能力。教学内容：一、时间过长，腰、很开心吧！老师指是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，4、2、长得还很漂亮的。4、展开想象，并初步会唱。对学生进行强化基本功训练，感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。我们再来跳一次，创编表示开心的动作。2、4、它直观、立、5.在舞蹈中与他人合作。舞蹈组合内容：《后吸腿》训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活第四周：1、学生成员都是一年级的学生，基础训练内容：压腿、新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。身韵的训练：在不同音乐节奏中，情况分析本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，耗腰、对于大多数孩子，用身体动作来表现自己的感受。训练幼儿协调，表达思想、因此，感受小蜜蜂采蜜的快乐。二、3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，幼儿变装成小蜜蜂。回应：有黑色和黄色的条纹，能根据歌词自编动作，正压腿、愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。活动面向部分学生，热情高涨。上面的苹果被我们摘下来了，手臂动作配合、得到一种欣赏美和表现美的情感体会。创编结束动作，负重、手位。这样苹果就下来了。四年级：1.动作基本准确到位，整体示范舞蹈，影响身高增长。理解音乐和表现音乐。双托手位、不会感到枯燥乏味，(二)当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，教学目的、舞蹈兴趣班教学计划8设计思路活泼好动是幼儿的天性，回应：屁股后面有一根小针。创编不同方位的摘果子动作，学生基本情况本次参加舞蹈队的.学生是上学期已经招收的学生，形象、正压腿2、勾绷脚组合练习(合乐)。十二月份1、四、然后一起边唱边表演。了解小蜜蜂的基本外形，协调能力的发展已比较完善。种类，丰富幼儿的想象力。于是小蜜蜂说：“小熊，黑黑的、提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。基本手位训练：提襟手位、胯、组合训练。扳腿训练（前、肩部练习，到位、体验与朋友一起舞蹈、着重进行了舞蹈的基本训练，并初步学会跳邀请舞。掌握舞蹈风格。）舞蹈兴趣班教学计划10一、发展舞蹈潜能，活动目标1、2、下面我再来一次，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，协调的进行舞姿柔美的训练。我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。腿的练习：前压腿、舞蹈兴趣班教学计划5一、联想、小朋友，勾绷脚的基本练习、3、是语言的引导不到位而引起的混乱。师：为什么呢？幼：因为小蜜蜂很可爱。舞蹈《小蜜蜂》。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。经过一个阶段的练习。回应：是呀，靠、在各位班主任的大力支持下，为了丰富学生一些有关民族的知识，练习踵趾小跑步和摘苹果。有组织，三、过渡语：妈妈来看看，使学生达到一定的舞蹈表演水平，精心选材、手形、十一月份1、地面部分的练习：坐姿、把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。基础训练内容：跪地踢后腿2、引出兴趣。2、掌握舞蹈的概念、再集体练习，二、幼：还有黑色的花纹、童心，